La communication s’établit dans toutes relations sociales de manière spontanée. Dans de nombreuses situations, nous pouvons souhaiter l’améliorer et la faciliter. Dans la communication en équipe, on peut chercher à être créatif, penser avec l’autre et favoriser le dialogue. On peut ressentir le besoin de communiquer autrement avec les enfants, avec les personnes atteintes de la maladie d’Alzheimer, avec les personnes souffrant d’autisme, etc. Communication et pédagogie sont indissociables. Toute situation d’apprentissage passe par de la communication. Celle-ci nécessite donc d’adapter sa manière de communiquer en fonction de sa démarche pédagogique. Dans la communication, il y a toujours une part de relation à soi. Celle-ci peut concerner des aspects de dialogue intérieur, de gestion du stress et de gestion des émotions. Communication et relation à soi influencent donc la qualité de la relation à l’autre. Finalement, dans toute situation de vie on a fréquemment besoin d’adapter sa communication en fonction des moments, en fonction des besoins, en fonction de son interlocuteur.