Le travail auprès du jeune enfant plonge les professionnels dans un accompagnement émotionnel de tous les instants. Du fait de son immaturité cérébrale, le jeune enfant n’a que très peu de compétences de régulation interne et a donc besoin de s’appuyer sur l’adulte en tant que régulateur externe. Ce rôle d’accompagnement émotionnel du quotidien des pleurs, des mouvements de colère, des séparations, des frustrations, des moments de joie et d’excitation, etc. requiert de développer un certain savoir-faire dans la relation et la communication tout en considérant ses propres réactions émotionnelles. La construction des différentes attitudes d’accompagnement s’effectue dans une élaboration collaborative et pluridisciplinaire afin de s’appuyer sur un socle commun renforçant les dimensions de sécurité psychique, de bienveillance et de bientraitance auprès des enfants.